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¿Cómo transformar la enseñanza tradicional en una experiencia de aprendizaje dinámico y centrado en el alumno? Este libro recopila valiosas experiencias educativas de las asignaturas "Laboratorio de Redes de Área Local" y "Protocolos de Comunicación TCP/IP" de la carrera de Ingeniería en Computación de la Universidad Nacional de Tucumán. Orientada a educadores, la obra documenta la innovación de la cátedra para adaptar metodologías a la educación basada en competencias, enfocada en no solo "saber", sino también "saber hacer". A lo largo de sus capítulos, el lector descubrirá implementaciones que desafían el aprendizaje puramente teórico: - Enlaces inalámbricos de larga distancia: se detalla el despliegue de un laboratorio donde los estudiantes establecen una conexión real a la intemperie de 14 kilómetros utilizando la norma IEEE 802.11a. Esta práctica enfrenta a los alumnos a problemas auténticos como la alineación de antenas y las potenciales interferencias. - Actualización a IPv6: se aborda la incorporación curricular del protocolo IPv6 frente al agotamiento de las direcciones IPv4 a nivel mundial. Esto incluye la enseñanza de programación de aplicaciones utilizando el lenguaje C sobre sistemas operativos Linux. - Revolución metodológica: para superar la pasividad de las clases magistrales, que resultaban tediosas y aburridas para los estudiantes, se documenta la transición hacia el constructivismo y el aprendizaje activo. - Aula Invertida (Flipped Classroom): se implementó este modelo para la enseñanza de sistemas distribuidos con sockets, donde la teoría es atendida por el alumno fuera del horario de clase, dedicando el valioso tiempo presencial a realizar actividades prácticas mediante métodos interactivos. - Autonomía del estudiante: se expone el proceso de migración hacia un modelo por competencias en el que se busca quitar las guías estructuradas en prácticas específicas, como las del laboratorio de DNS e ICMP. En definitiva, este libro es una excelente hoja de ruta para modernizar la enseñanza de las redes de computadoras, combinando rigor técnico e innovación pedagógica.