La Enseñanza de la Biología a Alumnos con Discapacidad Auditiva y Visual
$ 42.5
Description
La OMS define a la Discapacidad como: “Cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano”. Es un fenómeno complejo que refleja una relación estrecha y al límite entre las características del ser humano y las características del entorno en donde vive. Conforme a cifras del Censo 2020, 386 mil 577 jaliscienses tenían alguna discapacidad, es decir, el 4.6% de la población estatal. En nuestra Casa de Estudios se tienen un total de 3 mil 900 estudiantes con discapacidad, de los cuales mil 700 pertenecen al nivel medio superior, poco menos de 2 mil al superior y poco más de 70 al Sistema de Universidad Virtual. En el caso de bachillerato la principal discapacidad es la motriz, seguida de la hipoacusia, que es la discapacidad auditiva y en tercer lugar la discapacidad visual. (Velázquez, 2022). Aunque se han logrado avances significativos con respecto a la cultura de la discapacidad, como la existencia de elevadores y pasos podotáctiles en algunos centros universitarios y preparatorias, material braille en nuestra biblioteca pública del estado, todavía existen lagunas con respecto a mejoras en cuanto a la creación de recursos didácticos que estén al alcance de la mano de nuestros alumnos que pertenecen a las Comunidades Sorda y Ciega, trabajo en el cual me voy a enfocar, y en especial me refiero al material encaminado en el aprendizaje de las ciencias experimentales, en particular con las ciencias biológicas.