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Description

Piste d'analyse de fait didactico-linguistique en Afrique Francophone est un livre qui examine précisément trois (03) liés à la didactique et à la linguistique : - En Afrique Francophone, le Français est la langue d'enseignement. Cependant, cette langue se heurte à des réalités socioculturelles Africaines et son apprentissage n'est pas toujours bien vécu par l'apprenant Africain qui, confronté aux tensions linguistiques, subit des chocs psychologiques qui impactent négativement son rendement scolaire; - Dans la textualité du Roman Africain d'inspiration Francophone, des situations de diglossie et pidgin sont produites d'une part, et de l'autre, une sorte de syncrétisme qui mêle à la fois des modèles littéraires de la traduction Romanesque Européenne à des motifs de la littérature orale; ce qui fait du Roman une diversité des langages sociaux, une divergence des voix individuelles; - Les systèmes éducatifs en Afrique devraient plaider pour une combinaison du travail manuel avec le travail intellectuel; ce qui ferait de l'apprenant Africain de demain, un travailleur à la fois manuel et intellectuel.