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La gestión pública universitaria de Venezuela ha enfrentado grandes desafíos en tiempos de post pandemia, precisando la adaptación a la educación virtual, el apoyo a los estudiantes vulnerables, la re-estructuración de los planes académicos, el fortalecimiento de la investigación científica, son solo algunas de las acciones que se han llevado a cabo para garantizar la continuidad y calidad que se implementa en la educación universitaria, ciertamente, todavía están algunos aspectos por mejorar, sin embargo, es de gran envergadura reconocer los esfuerzos realizados para superar estos desafíos y seguir avanzando en la formación de los futuros profesionales del país. En atención a esto se desarrolló el presente estudio, teniendo como propósito: Construir un corpus teórico de la gestión pública universitaria en tiempo de post pandemia de la UNEFA, Extensión Ocumare del Tuy. En cuanto a la metodología se utilizó el método cualitativo, desde un enfoque del paradigma fenomenológico con elementos de la hermenéutica como base de interpretación de los datos recolectados por la técnica de observación y entrevistas a profundidad y grupos focales, con instrumentos acordes a la metodología utilizada tomando en consideración los referentes teóricos que estuvieron orientados en base a la Gestión Pública Universitaria en época de Post Pandemia. En esta oportunidad en la búsqueda de la percepción de los actores clave, experiencias, vivencias significados de los mismos; Por tal razón la selección fue congruente con el enfoque pues permitió encontrar el sentido y la orientación oculta de la realidad y la esencia del fenómeno estudiado. Se realizó el análisis de datos con la categorización y triangulación de la información. Como reflexión final se establece que con la creación del corpus permitirá adaptarse a los cambios del entorno, mejorar su calidad educativa y fortalecer su vinculación con la comunidad. Descriptores; Gestión Publica Universitaria, Educación, Post pandemia.