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Les sociétés africaines ont adopté les technologies modernes de la communication inventées hors du continent. Elles se les sont appropriées progressivement dans un contexte de dépendance technologique et économique en les adaptant à leurs besoins propres, tout en reproduisant dans une large mesure les usages et pratiques développées ailleurs dans le monde. Le livre met l'accent sur deux technologies en particulier, l'une plus ancienne et de type centralisé, l'autre plus récente et décentralisée dans son utilisation : il s'agir de la télévision et des réseaux sociaux. Concernant la télévision, le livre dissèque le processus de planification, de réalisation puis d'abandon du programme d'éducation télévisuelle de la Côte d'Ivoire, l'un des plus audacieux au monde dans les décennies 1960-1980. Les forces, faiblesses et leçons tirées de cette expérience ont été relevées. Elles sont utiles pour la conduite des innovations technologiques dans le secteur de l'éducation dans les pays en développement et au niveau international. La deuxième partie du livre met en lumière les usages, mésusage et effets des réseaux sociaux dans les sociétés en mutation et par conséquent fragiles, comme celles de l'Afrique subsaharienne, dans un contexte de mondialisation inégalitaire. L’Afrique a rejoint la société de l’information pour le meilleur et pour le pire. Des pistes susceptibles de favoriser la responsabilité individuelle et collective et le sens du discernement dans les usages et les pratiques sont dégagées et discutées.