Book

Porté par la Faculté de Médecine de l’Université de Batna 2, cet ouvrage constitue le support officiel et le fil conducteur du Certificat de surspécialisation en pédagogie des sciences de la santé. Conçu pour professionnaliser la fonction d’enseignant, il dépasse la simple approche théorique pour s’ancrer directement dans la réalité quotidienne des amphithéâtres, des laboratoires et des services hospitaliers. Parce qu’être un excellent clinicien ou chercheur ne suffit plus face aux mutations technologiques et à l'évolution des besoins de santé, ce guide accompagne le corps enseignant dans l'acquisition de nouvelles compétences. Pratique, accessible et adapté au contexte local, il structure son contenu autour des quatre piliers fondamentaux de la pédagogie médicale moderne : Définir des objectifs d'apprentissage précis et alignés avec les exigences actuelles de la pratique médicale. Déployer des méthodes actives (comme la simulation en santé ou l'apprentissage par problèmes) pour placer l'étudiant au cœur de sa formation. Maîtriser l'évaluation docimologique afin de mesurer les compétences théoriques et cliniques de manière juste, valide et fiable. Adopter une posture de supervision à la fois bienveillante et exigeante en stage, étape clé dans la construction de l'identité professionnelle des futurs praticiens. Fruit d'un travail collectif rigoureux et passionné, ce référentiel commun insuffle une véritable culture de l'innovation pédagogique continue en Algérie. Véritable compagnon de route pour les professionnels de la santé engagés dans la transmission du savoir, il vise à stimuler la réflexion sur les pratiques d'enseignement pour former, avec rigueur et humanisme, les générations médicales de demain.