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En la actualidad, las culturas indígenas viven en un estado cada vez más preocupante de marginalización, y esto da pie a que dicha cultura termine por desaparecer. Es por ello que surge ya no solo la oportunidad, sino la necesidad de frenar esta marginalización abriendo espacios de visibilización que no tiendan al etnocentrismo. Es así que la presente tuvo por objetivo comparar los procesos de endoculturación en un contexto urbano (la Ciudad de México) y en una comunidad indígena en Oaxaca, México. Esto se logró a través de la realización de entrevistas a profundidad, círculos de discusión y observación participante, esto en ambos contextos. Se observó, entonces, que sí existen variaciones entre ambos procesos de endoculturación, principalmente en lo que respecta a la crianza y a la educación formal, por mencionar tan solo un par, así como los factores que influencian estas diferencias, como son la globalización, la aculturación y los roles de género que se adoptan en cada región. Esto también da pie a pensar en la forma en que los mismos procesos toman lugar en regiones distintas del mundo, pero con ciertas modificaciones y particularidades, las cuales tampoco han de ser comprendidas como signos de patología, sino apreciadas y valoradas como manifestaciones del contexto sociocultural y, por ende, de la riqueza y diversidad del ser humano.